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CCC (IT)
Γενικά
UNIT 1: IL MONDO DEL LAVORO CHE CAMBIA
UNITÀ 2: CONCETTI INNOVATIVI E SVILUPPO PER L'HR
UNITÀ 3: APPROCCI TEORICI E METODOLOGICI ATTUALI PER CONSULENTI E COACH NEL CONTESTO AZIENDALE
UNITÀ 4: COLLEGARE L’ORIENTAMENTO, LA CONSULENZA E IL COACHING PER I DIPENDENTI AL LAVORO DELL’HR
UNITÀ 5: IL CAMBIAMENTO NELLE ORGANIZZAZIONI
Αρχική
Ημερολόγιο
Connect! Course for counsellors and coaches (IT)
Αρχική
Μαθήματα
CCC (IT)
UNITÀ 3: APPROCCI TEORICI E METODOLOGICI ATTUALI PER CONSULENTI E COACH NEL CONTESTO AZIENDALE
p.3.0.1m Career construction theory and practice
p.3.0.1m Career construction theory and practice
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◄ p.2.7f. Domande di riflessione sull'apprendimento
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Manuale - Corso per Counsellor e Coach
Unità 1: letture di preparazione
Discussione con i partecipanti sulle loro aspettative dal seminario
p.1.1p Panoramica del corso per counsellors e coaches
Panoramica della sessione
p.1.2p I cambiamenti che influiscono sul mondo del lavoro e modi in cui troviamo informazioni su di essi
Video: Panoramica dell'impatto del cambiamento demografico sull'Europa (1.1.1v)
Video: I 5 mega-trend che dovresti conoscere (World Economic Forum) (1.1.2v)
Video: Il futuro del lavoro dopo il COVID-19 (1.1.3v)
Video: USU Libraries, valutazione della fonte (1.2.1v)
p.1.2f Istruzioni per il lavoro di gruppo
Gruppo 1: “I robot potrebbero occupare oltre 20 milioni di posti di lavoro entro il 2030”
Gruppo 2: "L'85% dei lavori che esisteranno nel 2030 non è ancora stato inventato"
p.1.3p Dare forma al supporto allo sviluppo della carriera utilizzando le informazioni sui cambiamenti nel mondo del lavoro
p.1.3f Scheda con domande
Domande di riflessione
Domande di riflessione
p.1.4f Domande di riflessione
I partecipanti riflettono su ciò che hanno imparato utilizzando le seguenti domande:
p.1.5f Elenco per ulteriori letture
p.2.1p Panoramica dell'unità
p.2.1f. Panoramica sugli obiettivi, il programma di lavoro e l'attività iniziale
p.2.1f Brainstorming con tutto il gruppo: Quali sviluppi o cambiamenti innovativi realizzo nell'HRM - in vista dell’orientamento professionale in azienda?
p.2.2f. Introduzione al lavoro di gruppo
p.2.2f Learning Organization
p.2.2f Responsabilità Sociale d'Impresa
p.2.2f Networking
p.2.2p. Diventare un'Organizzazione che Apprende
p.2.3p. Responsabilità Sociale d'Impresa
p.2.4.p Beneficiare del Networking e della Cooperazione
p.2.3f. Istruzioni al lavoro di gruppo sulla sfida 1 - Learning Organization
Gruppo 1: Esempi di attività di apprendimento di successo nell'organizzazione
p.2.4f. Istruzioni per il lavoro di gruppo sulla sfida 2 - RSI
Gruppo 2: Esempi di attività di successo di Responsabilità Sociale d'Impresa
p.2.5f. Istruzioni per il lavoro di gruppo sulla sfida 3 - Networking e cooperazione
Gruppo 3: Esempi di cooperazione e reti di successo nell'orientamento e nella consulenza professionale (compresi HRM e CGC)
p.2.6f. Istruzioni per il lavoro di gruppo su ulteriori sfide
Ulteriori sfide
Discutere i risultati dell'apprendimento. Riflessione. Ulteriori attività
p.2.7f. Domande di riflessione sull'apprendimento
p.3.0.2m The System Theory Framework
p.3.0.3m Career counselling and sustainable decent work
Video: 3.0.1v - Career Construction Theory
Video: 3.0.2v - STF: Mary McMahon presenta il STF alla SVP Conference
Video: 3.0.3v - Consulenza professionale postmoderna. Greenwood Associates riflette sulla consulenza professionale moderna e postmoderna
p.3.1.1p UD3 Sessione 1 Introduzione
p.3.1.2p Career Adaptability
p.3.1.3m Career adaptability_ article
p.3.1.3p MSCI - Strumento e fasi
p.3.1.7m CASE STUDY N3 CAREER ADAPT-ABILITIES SCALE
p.3.1.8m - Case study n4-8
p.3.1.1f Analisi di casi studio
Discussione: riflettere sui casi di studio
Sessione 1: Pensieri conclusivi
p.3.2.1p UD3 Sessione 2 - Introduzione al secondo giorno e alla sessione
p.3.2.2p Data Collection IO2 - Conclusioni e impatto
p.3.2.1m Italian report
p.3.2.1f Caso studio n1 e n2
p.3.2.3m case study n2 SME digitalization
p.3.2.2f Caso studio n3
p.3.2.5m Case study n4 Casillo group
p.3.2.3f Caso studio n4
p.3.2.6m Case study n5. Zanardi coop story
p.3.2.4f Caso studio n5
Discussione: riportare i punti principali
Unità 4: Letture di preparazione
ESERCIZIO DI PREPARAZIONE
p.4.1p Connettere il CGC nel contesto delle risorse umane
p.4.5m STATEMENT OF PURPOSE - BY WAY OF INTRODUCTION
Brainstorming, discussione
p.4.1p Connettere il CGC nel contesto delle risorse umane
p.4.1p Connettere il CGC nel contesto delle risorse umane
p.4.2f Esercizio
Attività di apprendimento/Esercizio 2:
p.4.6m LINES OF DEVELOPMENT IN HRD
p.4.7m INTERSECTIONS OF PROFESSIONAL COUNSELING AND HRD
p.4.1p Connettere il CGC nel contesto delle risorse umane
p.4.8m INTERSECTIONS – TABLE WITH EXAMPLES
ESERCIZIO: ATTIVITÀ DI APPRENDIMENTO
p.4.1p Connettere il CGC nel contesto delle risorse umane
p.4.1p Connettere il CGC nel contesto delle risorse umane
p.4.2p DISADVANTAGED GROUPS OF EMPLOYEES
p.4.9m COUNSELLING PROVIDER “EMPLOYER COUNSELLING” WITHIN THE PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE (PES) IN GERMANY
p.4.4f ESERCIZIO PER IL LAVORO DI GRUPPO
p.4.4f Esercizio per il lavoro di gruppo
p4.10m_COUNSELLING PROVIDER “CHAMBERS OF INDUSTRY AND COMMERCE RESPECTIVELY HANDICRAFTS” IN GERMANY
p4.5f ESERCIZIO PER IL LAVORO DI GRUPPO
p4.5f Esercizio per il lavoro di gruppo
p4.11m_COUNSELLING PROVIDER “COMPANY VALUE HUMAN” IN GERMANY
p4.6f ESERCIZIO PER IL LAVORO DI GRUPPO
p4.6f Esercizio per il lavoro di gruppo
p4.12m TRAINING PROVIDER WITH THE PROJECT “QUALIFICATION NETWORKS” IN GERMANY
p4.7f ESERCIZIO PER IL LAVORO DI GRUPPO
p4.7f Esercizio per il lavoro di gruppo
p4.8f LAVORO DI GRUPPO: COUNSELLING PER LAVORATORI E LAVORATRICI CON UNA BASSA QUALIFICA
p4.8f Lavoro di gruppo: COUNSELLING PER LAVORATORI E LAVORATRICI CON UNA BASSA QUALIFICA
p4.9f LAVORO DI GRUPPO: COUNSELLING PER LAVORATORI E LAVORATRICI PIÙ ANZIANI/E
p4.9f Lavoro di gruppo: COUNSELLING PER LAVORATORI E LAVORATRICI PIÙ ANZIANI/E
p4.10f LAVORO DI GRUPPO: COUNSELLING PER LA DIVERSITÀ
p4.10f Lavoro di gruppo: COUNSELLING PER LA DIVERSITÀ
p4.11f COMPITO DI GRUPPO: COUNSELLING PER LAVORATORI E LAVORATRICI CON DISABILITÀ
p4.11f Lavoro di gruppo: COUNSELLING PER LAVORATORI E LAVORATRICI CON DISABILITÀ
Presentazione dei lavori di gruppo
p4.13m UNIT 4 STATEMENT – THE GIST OF IT
p4.14m CAREER COUNSELING AS HRM SERVICES: THREE CASE STUDIES
p.4.15m Career guidance in communities: A model for reflexive practice, by Rie Thomsen
p.4.16m Getting Skills Right: Engaging low-skilled adults in learning, by the OECD
p4.12f ESERCIZIO DI CONSOLIDAMENTO
p4.12f Esercizio di consolidamento
p4.13f ESERCIZIO DI CONSOLIDAMENTO
p4.13f Esercizio di consolidamento
p4.14f ESERCIZIO DI CONSOLIDAMENTO
p4.14f Esercizio di consolidamento
p.5.1m: Chapter 3.2: models of and approaches to organizational change, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.2m: From mechanism to virtue: Evaluating Nudge-theory (2015), by Jeroen van der Heijden
p.5.1p. Il Cambiamento nelle Organizzazioni
p.5.1p. Il Cambiamento nelle Organizzazioni
p.5.3m Critical theory and the management of change in organizations (2000), by Adrian Carr
p.5.1p. Il Cambiamento nelle Organizzazioni
p.5.1f group discussion: RESISTANCE TO CHANGE
p.5.1f Discussione di gruppo: resistenza al cambiamento
p.5.4m: Section 1: Needs Assessment: Frequently Asked Questions, taken from A Guide to Assessing Needs, by Ryan Watkins, Maurya West Meiers, & Yusra Laila Visser
p.5.5m: Section 2: How Do You Conduct a Basic Needs Assessment?, taken from A Guide to As-sessing Needs, by Ryan Watkins, Maurya West Meiers, & Yusra Laila Visser
p.5.6m: Section 3: Needs Assessment: Tools and Techniques, taken from A Guide to Assessing Needs, by Ryan Watkins, Maurya West Meiers, & Yusra Laila Visser
p.5.7m: Secrets of successful change implementation, by Alasdair Johnston, Frιdιric Lefort, and Joseph Tesvic, https://www.mckinsey.com/business-functions/operations/our-insights/secrets-of-successful-change-implementation
p.5.8m: Chapter 5: Restructuring, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.9m: Chapter 10: How do you know whether change is working?, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.2f CICLO DI CAMBIAMENTO: L'ESPERIENZA DEI PARTECIPANTI
p.5.2f Discussione di gruppo su ciclo del cambiamento
p.5.1p. Il Cambiamento nelle Organizzazioni
p.5.10m: Advancing the Career Counseling Profession: Objectives and Strategies for the Next Decade (2003), by Mark L. Savickas
p.5.11m: Career Management: The Role of Career Counsellors in Building Strategic Partnerships Between Individuals and Their Employers (2000), by Roberta A. Neault
p.5.12m: Importance of Understanding the Context and Self-reflecting, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.13m: How culture affects how people perceive, define, and act on issues concerning work
p.5.14m: Culture-infused career counselling model (CICC), by Nancy Arthur and Sandra Collins
p.5.15m: What is Culture? (2012), by Helen Spencer-Oatey
p.5.3f APPLICAZIONE PRATICA - ESERCIZIO DI GRUPPO
p.5.3f Applicazione pratica - Esercizio di gruppo
p.5.4f DOMANDE DI RIFLESSIONE
p.5.4f Domande di riflessione
p.3.0.2m The System Theory Framework ►