Corso di formazione CONNECT! per l'università e la formazione continua
Il presente corso di formazione è il risultato dell’Output 3 del progetto Erasmus+ CONNECT!. Tutti i partner hanno contribuito al suo sviluppo, con attività che si sono svolte principalmente da ottobre 2020 a maggio 2021.
Lo sviluppo di questo corso di formazione per l’università e per l’istruzione superiore si basa sui risultati dei report nazionali e transnazionali ottenuti dai due intellectual outputs O1 and O2. Per una valutazione più ampia, rimandiamo i lettori e le lettrici ai documenti completi (Risultati del progetto - CONNECT! (connect-erasmus.eu)). Desideriamo menzionare qui i tre fattori chiave che ci hanno guidato nello sviluppo del curriculum: 1) la necessità di sostenere la conoscenza reciproca e la cooperazione tra i professionisti e le professioniste dell’orientamento e delle risorse umane, 2) una crescente attenzione verso i gruppi di lavoratori e lavoratrici vulnerabili e 3) la possibilità di contribuire a rendere le organizzazioni maggiormente pronte ad affrontare le sfide del 21° secolo.
Il corso è indirizzato a studenti e studentesse con una conoscenza di base della psicologia del lavoro e delle organizzazioni, dell’orientamento e della consulenza professionale. Potrebbe essere d’interesse anche per tutti quelle attività formative che mirano a fornire conoscenze e competenze sui legami tra i due ambiti nel contesto delle piccole e medie imprese.Struttura del corso
Il corso di formazione si compone di 5 unità. Ciascuna unità comprende 3 sessioni di apprendimento, per un totale di 15 sessioni. In generale, la prima sessione di ogni unità descrive gli approcci teorici con una sintesi dei lavori già pubblicati, la seconda sessione presenta metodi e strumenti, mentre la terza si concentra sulla pratica.
Ogni sessione di apprendimento è stata organizzata per una durata pari a 90 minuti, cioè 4 ore e 30 minuti per ciascuna unità, per un totale di 22,5 ore.
Questa guida metodologica è divisa in quattro sezioni principali. La prima sezione comprende una descrizione della struttura e dei contenuti del corso di formazione. La seconda sezione presenta l’approccio pedagogico, con suggerimenti su come utilizzare i materiali didattici predisposti. Nella terza sezione, dopo una definizione del concetto di innovazione, viene descritto in che modo ciascuna unità didattica può essere considerata innovativa e conforme agli obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda ONU 2030. Infine, nell’ultima sezione, vengono forniti una descrizione dettagliata dell’obiettivo e della progettazione didattica di ciascuna delle tre sessioni in cui si divide ogni unità, e una lista dei materiali didattici e di apprendimento.