Μετάβαση στο κεντρικό περιεχόμενο
Πλευρικός πίνακας
CONNECT!
Ελληνικά (el)
Deutsch (de)
English (en)
Italiano (it)
Nederlands (nl)
Ελληνικά (el)
Српски (sr_cr)
Αυτή τη στιγμή χρησιμοποιείτε πρόσβαση επισκέπτη (
Σύνδεση
)
CCC (SR)
Γενικά
NASTAVNA JEDINICA 1: SVET RADA KOJI SE MENJA
NASTAVNA JEDINICA 2: INOVATIVNI KONCEPTI I TRENDOVI VEZANI ZA PODRŠKU KARIJERNOM RAZVOJU U KOMPANIJAMA
NASTAVNA JEDINICA 3: SAVREMENI TEORIJSKI I METODOLOŠKI PRISTUPI ZA SAVETNIKE I KOUČEVE U KOMPANIJAMA
NASTAVNA JEDINICA 4: POVEZIVANJE KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA I KOUČINGA ZA ZAPOSLENE U KONTEKSTU PODRŠKE KARIJERNOM RAZVOJU U KOMPANIJAMA
NASTAVNA JEDINICA 5: PROMENA PRAKSI U ORGANIZACIJAMA
Αρχική
Ημερολόγιο
Connect! Kurs za karijerne praktičare (SR)
Αρχική
Μαθήματα
CCC (SR)
NASTAVNA JEDINICA 3: SAVREMENI TEORIJSKI I METODOLOŠKI PRISTUPI ZA SAVETNIKE I KOUČEVE U KOMPANIJAMA
p.3.2.3m Studija slučaja n2 SME digitalization (eng.)
p.3.2.3m Studija slučaja n2 SME digitalization (eng.)
Πατήστε στο σύνδεσμο
p.3.2.3m case study n2_ sme digitalization.pdf
για να δείτε το αρχείο.
◄ p.3.2.1f Studija slučaja 1 i 2: UNDERSTANDING CHANGES TO MOVE TOWARD THE FUTURE (eng.)
Μεταπήδηση σε...
Μεταπήδηση σε...
Kurs za karijerne praktičare_vodič
Nastavna jedinica 1: Materijali za pripremu
Diskusija sa učesnicima o njihovim očekivanjima od obuke
p.1.1.1p Pregled kursa za karijerne praktičare
Pregled sadržaja obuke
p.1.1.2Promene koje utiču na svet rada
Video: Pregled uticaja demografskih promena u Evropi(1.1.1v)
Video: 5 mega-trendova za koje bi trebalo znati (World Economic Forum) (1.1.2v)
Video: Budućnost rada posle pandemije KOVID-19 (1.1.3v)
Video: Evaluacija izvora (1.2.1v)
p.1.2.2f Upuststva za rad u grupama
Grupa 1: „Roboti bi mogli da zauzmu više od 20 miliona poslova do 2030. godine”
Grupa 2: „85% poslova koji će postojati 2030. godine još uvek nije izmišljeno”
p.1.3.2p Korišćenje informacija o promenama u svetu rada u cilju podrške karijernog razvoja
p.1.3.3kef Pitanja za refleksiju
Pitanja za refleksiju
Pitanja za refleksiju
p.1.3.2kef Pitanja za refleksiju
Učesnici razmišljaju o onome što su naučili koristeći sledeća pitanja:
p1.3.4f Predlog dodatne literature
p.2.1p.Pregled didaktičke jedinice
p.2.1f. Pregled ciljeva, radnog plana, ulaznog zadatka
p.2.1fBrejnstorming sa grupom: Koje inovativne razvojne trendove i promene učesnici prepoznaju?
p.2.2f. Uvod u rad u grupama
p.2.2f Organizacija koja uči
p.2.2f Društvena odgovornost
p.2.2f Umrežavanje
p.2.2p. Pretvaranje u organizaciju koja uči
p.2.3p. Posvećenost društveno odgovornom poslovanju
p.2.4.p Dobiti od umrežavanja i saradnje
p.2.3f. Rad u grupi 1 - Organizacija koja uči
Grupa 1: Primeri uspešnih aktivnosti učenja u organizaciji
p.2.4f. Rad u grupi 2 - Korporativna društvena odgovornost
Grupa 2: Primeri uspešnih aktivnosti korporativne društvene odgovornosti
p.2.5f. Rad u grupi 3 - Umrežavanje i saradnja
Grupa 3: Primeri uspešne saradnje i mreže u karijernom vođenju i savetovanju (uključujući HRM i CGC)
p.2.6f. Rad u grupi na dodatnim izazovima
Dodatni izazovi
Diskusija o rezultatima učenja; refleksija; dalje aktivnosti
2.7.f Pitanja za refleksiju
p.3.0.1m Career construction theory and practice
p.3.0.2m The System Theory Framework
p.3.0.3m Career counselling and sustainable decent work
Video: 3.0.1v - Teorija karijerne konstrukcije
Video: 3.0.2v - Mary McMahon na SVP konferenciji predstavlja sistemsku teoriju karijernog razvoja
Video: 3.0.3v - Postmoderno karijerno savetovanje; Greenwood Associates refleksija o modernom i postmodernom karijernom savetovanju
p.3.1.1p Uvod
p.3.1.2p Karijerna adaptabilnost
p.3.1.3m Career adaptability_ članak
p.3.1.3.p Moj sistem karijernih uticaja - koraci i metode
p.3.1.7m Studija slučaja N3 Skala karijerne adaptibilnosti
p.3.1.8m - Studija slučaja n4-8
p.3.1.1f Analiza studije slučaja
Diskusija: refleksija o studijama slučaja
Završna razmatranja
p.3.2.1p Sesija 2 uvod: sprovođenje KViS-a u malim i srednjim preduzećima
p.3.2.2p Suggestions from Italian participants
p.3.2.1m Izveštaj o istraživanju sprovedenom u Srbiji (na engleskom jeziku)
p.3.2.1f Studija slučaja 1 i 2: UNDERSTANDING CHANGES TO MOVE TOWARD THE FUTURE (eng.)
p.3.2.2f Studija slučaja n3
p.3.2.5m Studija slučaja n4 Casillo group (eng.)
p.3.2.3f Studija slučaja n4
p.3.2.6m Studija slučaja n5. Zanardi coop story (eng.)
p.3.2.4f Studija slučaja n5
Diskusija: izveštavanje o glavnim zaključcima
Materijali za pripremu
PRIPREMNA VEŽBA
p.4.1p Povezivanje KViS-a i razvoja ljudskih resursa u kontekstu podrške karijernom razvoju u kompanijama
p.4.5m STATEMENT OF PURPOSE - BY WAY OF INTRODUCTION
Brejnstorming, diskusija
p 4.1p Povezivanje KViS-a i razvoja ljudskih resursa u kontekstu podrške karijernom razvoju u kompanijama
4.1p Povezivanje KViS-a i razvoja ljudskih resursa u kontekstu podrške karijernom razvoju u kompanijama
p.4.2f VEŽBA
Aktivnost učenja / vežba 2
p.4.6m Pravci razvoja u oblasti ljudskih resursa
p.4.7m Preklapanja profesionalnog savetovanja i razvoja ljudskih resursa
4.1p Povezivanje KViS-a i razvoja ljudskih resursa u kontekstu podrške karijernom razvoju u kompanijama
p.4.8m Preklapanja - tabela sa primerima
VEŽBA: AKTIVNOST UČENJA
4.1p Povezivanje KViS-a i razvoja ljudskih resursa u kontekstu podrške karijernom razvoju u kompanijama
4.1p Povezivanje KViS-a i razvoja ljudskih resursa u kontekstu podrške karijernom razvoju u kompanijama
p.4.2p Ugrožene grupe zaposlenih
p.4.9m COUNSELLING PROVIDER “EMPLOYER COUNSELLING” WITHIN THE PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE (PES) IN GERMANY
p.4.4f Vežba za rad u grupi
p.4.4f Vežba za rad u grupi
p4.10m_COUNSELLING PROVIDER “CHAMBERS OF INDUSTRY AND COMMERCE RESPECTIVELY HANDICRAFTS” IN GERMANY
p4.5f Vežba za rad u grupi
p4.5f Vežba za rad u grupi
p4.11m_COUNSELLING PROVIDER “COMPANY VALUE HUMAN” IN GERMANY
p4.6f Vežba za rad u grupi
p4.6f Vežba za rad u grupi
p4.12m TRAINING PROVIDER WITH THE PROJECT “QUALIFICATION NETWORKS” IN GERMANY
p4.7f Vežba za rad u grupi
p4.7f Vežba za rad u grupi
p4.8f Grupni zadatak: savetovanje niskokvalifikovanih radnika
p4.8f Grupni zadatak: savetovanje niskokvalifikovanih radnika
p4.9f Grupni zadatak: savetovanje starijih zaposlenih
p4.9f Grupni zadatak: savetovanje starijih radnika
p4.10f Grupni zadatak: savetovanje za diverzitet
p4.10f Grupni zadatak: savetovanje za diverzitet
p4.11f Grupni zadatak: savetovanje zaposlenih sa invaliditetom
p4.11f Grupni zadatak: savetovanje zaposlenih sa invaliditetom
Prezentacija rezultata rada u grupama
p4.13m UNIT 4 STATEMENT – THE GIST OF IT
p4.14m CAREER COUNSELING AS HRM SERVICES: THREE CASE STUDIES
p.4.15m Career guidance in communities: A model for reflexive practice, by Rie Thomsen
p.4.16m Getting Skills Right: Engaging low-skilled adults in learning, by the OECD
p4.12f ZAVRŠNA VEŽBA
p4.12f ZAVRŠNA VEŽBA
p4.13f ZAVRŠNA VEŽBA
p4.13f ZAVRŠNA VEŽBA
p4.14f ZAVRŠNA VEŽBA
p4.14f ZAVRŠNA VEŽBA
p.5.1m: Chapter 3.2: models of and approaches to organizational change, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.2m: From mechanism to virtue: Evaluating Nudge-theory (2015), by Jeroen van der Heijden
5.1p Pregled sesije
5.1p Pregled sesije
p.5.3m Critical theory and the management of change in organizations (2000), Adrian Carr članak
5.1p Pregled sesije
p.5.1f grupna diskusija: OTPOR PREMA PROMENAMA
p.5.1f grupna diskusija: OTPOR PREMA PROMENAMA
p.5.4m: Section 1: Needs Assessment: Frequently Asked Questions, taken from A Guide to Assessing Needs, by Ryan Watkins, Maurya West Meiers, & Yusra Laila Visser
p.5.5m: Section 2: How Do You Conduct a Basic Needs Assessment?, taken from A Guide to As-sessing Needs, by Ryan Watkins, Maurya West Meiers, & Yusra Laila Visser
p.5.6m: Section 3: Needs Assessment: Tools and Techniques, taken from A Guide to Assessing Needs, by Ryan Watkins, Maurya West Meiers, & Yusra Laila Visser
p.5.7m: Secrets of successful change implementation, by Alasdair Johnston, Frιdιric Lefort, and Joseph Tesvic, https://www.mckinsey.com/business-functions/operations/our-insights/secrets-of-successful-change-implementation
p.5.8m: Chapter 5: Restructuring, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.9m: Chapter 10: How do you know whether change is working?, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.2f Grupna diskusija-ciklus promena: iskustva polaznika
p.5.2f Grupna diskusija-ciklus promena: iskustva polaznika
5.1p Pregled sesije
p.5.10m: Advancing the Career Counseling Profession: Objectives and Strategies for the Next Decade (2003), by Mark L. Savickas
p.5.11m: Career Management: The Role of Career Counsellors in Building Strategic Partnerships Between Individuals and Their Employers (2000), by Roberta A. Neault
p.5.12m: Importance of Understanding the Context and Self-reflecting, taken from Making sense of change management, by Esther Cameron & Mike Green
p.5.13m: How culture affects how people perceive, define, and act on issues concerning work
p.5.14m: Culture-infused career counselling model (CICC), by Nancy Arthur and Sandra Collins
p.5.15m: What is Culture? (2012), by Helen Spencer-Oatey
p.5.3f Praktična primena - grupna vežba
p.5.3f Praktična primena - grupna vežba
p.5.4f Pitanja za refleksiju
p.5.4f Pitanja za refleksiju
p.3.2.2f Studija slučaja n3 ►