Basierend auf der Analyse von Literatur , Medien und Ressourcen und den Kurseinheiten bezieht sich das Medienzentrum auch auf die interaktiv Lernumgebung Moodle >> .
Diese ergänzenden Materialien wurde bei der Pilotierung des Hochschulkurses und in der Weiterbildung für Berater:innen, Trainer:innen und weiteren Praktiker:innen (z. B. aus Arbeitsagenturen, Kammern, Job Zentren und vergleichbaren Dienstleistungen ) bzw. in Unternehmen (Personalservices, Freiberufler).
Der Inhalt, die Materialien und Ressourcen bieten Dozenten und Studenten sowie Praktiker:innen zusätzliche Arbeitsmaterialien, um die Arbeitsprozesse in der Praxis zu gestalten.
Das Media Center bietet eine Vielzahl von Ressourcen und Material, so wie Videos , praktische Werkzeuge und Ressourcen, Aktivitäten , Übungen für den Lehrende, Studenten und Berufsberater.
A short webinar which describes the main findings from the transnational synthesis (developed within Literature review). It summarizes the review of theoretical frameworks, promising practices and actual needs based on literature, media and other resources, which we have conducted in six countries. It provides an overview of the state of innovative research and development and higher education programs related to the project’s overall topic: career guidance and development for employees.
Literaturüberbick
IO1 
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IO1 Leitlinien für innovative Praxis
Die „Intelletual Outputs“ von IO2 basieren auf zwei Umfragen: Eine untersuchte die aktuelle Praxis, Bedürfnisse und Anforderungen von Experten und Fachleuten in den Bereichen CGC (Berufsberatung) und HRM (Personalentwicklung). Das andere untersucht die Rolle, die Netzwerke und Cluster im Kontext der unternehmensbasierten Karriereentwicklung spielen.
ANLEITUNG FÜR STUDIENREENDE
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HANDBUCH FÜR DEN HOCHSCHULKURS
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In diesem methodischen Leitfaden finden die Leser vier Hauptabschnitte. Im ersten Abschnitt werden der Aufbau und die Inhalte der Ausbildung beschrieben. Im zweiten Abschnitt wird der pädagogische Ansatz mit Vorschlägen zur Nutzung der bereitgestellten Lehr- und Lernmaterialien vorgestellt. Im dritten Abschnitt zunächst die Definition von Innovation beschreiben wir, um dann den innovativen Charakter der Kurseinheiten und den Bezug zu nachhaltigen Entwicklungsziele der UN-Agenda 2030 zu aufzuzeigen. Abschließend werden für jede Einheit eine detaillierte Beschreibung der Ziele und des Lernplans sowie die Liste der Lehr- und Lernmaterialien bereitgestellt.
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Dieser Trainingskurs ist das Ergebnis des „Intellectual Output 4“ des Erasmus+-Projekts CONNECT!. Dieser „Intellectual Output“ ist eine Adaption des Higher Education Training Course, der für die Zwecke des Intellectual Output 3 entwickelt wurde. Ziel des Trainings ist es, Beratungs- und Personalentwicklungs-Expert:innen mit Strategien und relevanten Materialien auszustatten, die ihnen dabei helfen ihren Beratungsalltag zu gestalten. In diesem Leitfaden finden die Leser eine Gesamtbeschreibung des Aufbaus und der Inhalte des Trainings sowie eine detaillierte Beschreibung der Ziele, des Aufbaus und der Liste der Lehr- und Lernmaterialien für jede der didaktischen Einheiten.
Die Schulungskurse sind in der Moodle-Plattform zugänglich
https://connect-erasmus.eu/moodle
Die Ausbildung Plattform ist ohne Anmeldung verfügbar. Um die Kurse zu sichten oder zu nutzen können Sie sich als Gast anmelden („Log in as a guest“).
Studierende können sich auf der Plattform zum Selbstlernen anmelden: Sie können dort die Kurs Materialien nutzen, um ihr Wissen zu erweitern und Selbstbewertungen durchzuführen.
Die Kurse richten sich an Studierende und Lernende, die über Grundkenntnisse oder Praxiserfahrung in Arbeits- und Organisationspsychologie und/oder Berufsorientierung und -beratung verfügen. Für diese Zielgruppe können alle Kurse interessant sein, da diese darauf abzielen, Wissen und Kompetenzen über die Verbindungen zwischen den beiden Bereichen Beratung und Personalarbeit im Kontext kleiner und mittlerer Unternehmen zu vermitteln.
Struktur des Kurses: Der Kurs besteht aus 5 Einheiten. Jede Einheit beinhaltet 3 Sitzungen für insgesamt. Insgesamt sind es 15 Sitzungen.
Typischerweise beschreibt die erste Sitzung theoretisch Ansätze und bereiten die relevante Literatur auf, die zweite stellt Methoden und Werkzeuge vor und die dritte ist auf Übungen fokussiert.
Jeder Sitzung benötigt eine Bearbeitungszeit von 90 Minuten, pro Einheit sind dies 4 Stunden und 30 Minuten. Insgesamt beträgt die Arbeitszeit 22,5 Stunden.
Um interaktive Aktivitäten mit Studierenden auszuführen, zum Beispiel reflektierend Aufgabe oder Hausaufgaben, Gruppenarbeit oder andere interaktiv Tätigkeit, empfehlen wir den kompletten Moodle-Kurs als „Archiv“ herunterzuladen und in die eigene Moodle-Plattform/Lernplattform zu integrieren.
https://drive.google.com/drive/folders/1gah4nRDK-2MPRPrZT3qkhyhAPeLpiQql
Hinweise um den archivierten Moodle-Kurs aus der „Archiv Datei“ wiederherzustellen: